―――记安康市政协委员、安康育英中等职业学校校长王本周

    王本周，一个说话语音不高，外表看上去瘦小羸弱的男人，凭着对教育事业的执着追求，凭着一股艰苦创业的勇气和顽强拼搏的毅力，克服重重困难，历尽千辛万苦，打出了一片属于自己的天地，实现了自我人身价值，他的精神让人感动，他的勇气让人钦佩……
    1999年，凭借着一块黑板，一台电脑，一套桌凳，两名学生，年仅19岁、刚从安康第二师范学校毕业的王本周，不顾家人的反对和亲朋的劝阻，只身闯入民办教育事业，创办了安康育英计算机学校。经过8年的艰苦创业和奋力打拼，2007年，经安康市教育局正式批准成立安康育英中等职业学校，学校现有两个教学区，有标准的教学楼、办公楼、男女生公寓楼、图书室等教学硬件设施；有多媒体教室、演示室、微机室、电子电工电拖与技能实训室、汽车维修实训室等先进的实验实习设施；有学生食堂、开水房、浴池等后勤服务设施；有固定实习基地12个，就业基地48个，在校教职工48人，学生850余名，并在江北大学园区征地30亩，建设新校园。八年来，累计为社会培养了5600余名合格的技能型人才，就业率达100%，得到社会各界的好评。学校先后被各级授予“青年文明号”、“学习雷锋先进集体”、“特色学校”、 “安康市职业教育先进单位” 、“陕西省五四红旗团委”、“全国农村青年转移就业先进单位”等荣誉称号。王本周本人先后被推选为陕西省青年联合会委员、安康市青年联合会常委，安康市第二届政协委员；先后被评为“陕西理工学院教学点先进个人”、 “安康市优秀教师” 、“陕西省优秀青年实业家”。
    挑战人生，办学创业
    1999年，王本周毕业于安康第二师范学校计算机专业。在等待分配的日子里，闲不住的王本周谋到了一个在一所民办计算机培训学校任教的职业。正当他和学生们建立了感情，准备大展宏图的时候，因种种原因，任职学校被注销了，学生们都被分散安排到了其他的计算机学校学习，但他们舍不得王老师，又找到了他，请求他继续带着他们。望着几个比自己小不了多少的学生那一双双求知的眼睛，王本周蒙生了放弃 “铁饭碗”、自办计算机培训班的念头，在仔细考察市场，冷静分析形势，反复酝酿思考后，他决定独自创业办学。主意一定，王本周立刻行动，他东拼西凑筹集到5000元钱，买了一台电脑，一套课桌凳，动手做了一块黑板，租了一间房屋，带着两个学生开始了他艰难的创业历程。一台电脑、两个学生，两台电脑、四个学生，三台电脑、六个学生……渐渐地，靠着这种家教式的滚动发展，2001年2月1日，王本周正式创办了安康育英计算机学校，当时的学校只有他一名教师。
    瞄准市场，灵活办学
    学校生源，关系着民办学校的生存与发展。如何确保学校稳定的生源，王本周冷静思索，四处考察，根据市场需求，适时调整专业。1999年，面对安康计算机技术人才紧缺，他及时开办了计算机初级、办公自动化等短训班；2000年，为满足大、中专院校学生的求知愿望，他开设了全国计算机等级考试培训班；2001年，为满足社会对较高层次专业化计算机人才的需求，他与陕西理工学院联合办学，开设了计算机及应用专业大专函授教育；2002年，为满足初中毕业生的需求，又与陕西省高教系统职业中专学校西安理工大学分校联合办学，开设计算机及应用专业职业中专；考虑到有不少经济比较困难又急于想就业的社会青年，他及时拓宽短训专业，增设了中级、图形图象广告设计、网页制作等专业，还增设了半年制、一年制计算机应用强化学习班；为方便在岗人员培训学习，又增设了中午班、晚班、双休日班；根据不同程度学员的接受水平，分为成人班和在校学生班，并在教学内容、进度等方面也作了相应的调整，使每个学员都能保质保量的学好，学以致用。2005年，积极响应国家东西部联合办学政策,与山东省潍坊工业学校联合办学,增开设机电技术应用、航空服、服装工艺等普通中专专业，2007年有投入20万元建立了电子电工电拖与技能实训室、整合了安康交通技校汽车维修实训室，增开了电子电工、汽车使用与维修等专业，并承担安康市青年就业创业培训、阳光工程培训、人人技能工程培训，较好地满足了社会各个阶层的需要。在灵活办学同时，他跑遍了全国各地，四处联系，拓宽就业渠道，与人才交流中心、企事业用人单位、人才市场建立良好的合作伙伴关系，用好的就业来吸引学生。正因如此，学校办学规模越来越大，实现了学校跨越式发展。
    加强师资，提升素质
    学校要想取得长足发展，必须加强师资队伍建设。教师数量不足，流动性大，本科学历偏少是民办学校在办学过程中所遇到的又一难题。为了解决好这一突出问题，王本周制定优惠政策，筑巢引凤，面向社会，招聘具有专科以上学历且综合素质好的教师来校任教，请他们担任基础课、专业课的教学任务，经常开展教学评比，让他们在教学实践中锻炼成长。他还用比较优厚的课时津贴等措施，从大、中专院校和退休教师中聘请教学水平高、热心民办教育的教师来校任课，请他们作为学科把关教师，搞好传、帮、带。对来校任教者，他制定教师教学质量考评奖励办法，定期考核，奖优罚劣，调动教师的教学积极性；采用聘任制、岗位责任制和结构工资制，激励他们专心教学。他十分注重对青年教师的培养教育，制定了青年教师培训计划，采取补助部分学费的措施，鼓励青年教师在搞好业务工作的同时，积极参加大专以上函授学习，不断提高他们的学历层次。他以德服人，以爱感人，以情留人，经常鼓励年轻教师多走出学校，到外面的世界去看看。曾经有三位教师合同期满后，到了外地去任职，可几个月后，又返回了学校，他们觉得还是育英好。还有一位教师，在深圳的一所民办中学竞聘到了教务处主任的职务，经常给王本周打电话表示感谢，说“育英给了他一个很好的锻炼机会”，他们成了好朋友。王本周就是这样，靠着他的人格魅力吸引人才、留住人才。
    内强管理，外塑形象
    要想使学校有长足发展，就必须对内加强管理，对外树立良好形象，王本周深谙此理。班子是“龙头”，他先从狠抓领导班子建设入手，建立健全了学校中层管理机构，加强班子成员理论学习和能力锻炼，不断提高班子成员综合素质；根据学校改革发展的实际制定了科学、合理、规范的规章制度，印制成《学校管理制度汇编》和《学生手册》，将制度装框上墙，为学校改革发展提供保障；对教师，他狠抓教管、教研和教改，严把教师“进口”关，健全了教学管理机构，加强教学常规管理，改进教学方法，从提高学生职业技能入手，抓好实训基地和实习指导教师队伍建设；对学生，他狠抓德育教育，成立了学校德育工作领导小组，积极探索德育工作新方法，深入开展一系列主题教育实践活动，使学生的思想道德素质有了明显提高。通过这一系列的措施使学校教学效果明显，教学成绩显著。2006年，育英学校在全市职业学校计算机技能大赛中荣获“团体一等奖”，在陕西省中等职业学校计算机技能大赛中荣获“团体二等奖”，在全国计算机等级考试中，育英学校历年成绩名列安康前茅，在2006、2007年市教育局年检综合评估中，连续连年位居安康市第一名，创出了“考等级，到育英”的良好声誉。
    尽心履职，回报社会
    “履行职能是我的责任，回报社会是我的义务”，作为二届市政协委员的王本周，把履行政协职能看作一项责任，积极地参加市政协组织开展的各项活动，深入实际，调查研究，短短的两年时间里，他提出了《大力发展安康民办教育的建议》、《关于建立安康市普通话培训测试中心的建议》、《大力发展安康民办职业教育的建议》、《加强青年就业、创业就业培训的提案》、《切实加强网吧管理，净化洁净育人环境》等涉及教育内容的提案7件，反映了《我市民办学校发展及现状》的社情民意1件。其中《大力发展安康民办教育的建议》的提案，被评为优秀提案。学生时代的王本周学习成绩优异，但因父亲过早离世，家庭负担过重，不得不放弃考高中、上大学的梦想，就读于一所普通的中专学校，这一直是他心中的遗憾。他常说：“我要尽我最大的努力，帮助那些想圆大学梦的的贫困家庭孩子完成学业”。在学校发展资金紧缺的情况下，他仍挤出资金资助贫困学生，每年资助贫困学生学费5—10万元，并积极向社会捐资建校，仅2007年，他向市政协扶贫学校捐款1000元，向汉滨区共进中学捐款2000元，向汉滨区民主九年制学校捐款2000元，向汉滨区大竹园中学捐款1000元。并资助汉滨区大河镇10名贫困学生。
    事业上一帆风顺的王本周，个人生活却是一片空白，因为太忙，没有时间谈恋爱，到现在，他依然孑身一人，每当问起他对于个人的事有何打算时，他总是腼腆地一笑说“随缘吧”。真心地希望，王本周在事业发展的同时，能爱情事业双丰收，愿这个勇于挑战自我、奋斗不息的小伙子在人生的道路上越走越宽、越走越远……