4月3日，按照中共宁陕县委《关于深入学习实践科学发展观活动》通知要求，宁陕县政协党组迅速召开政协学习实践科学发展观活动动员会，县政协党组书记、主席廖佑林就县政协党组开展深入学习实践科学发展观活动进行了全面部署。会议讨论通过了《中共宁陕县政协党组关于开展深入学习科学发展观活动实施方案》，成立了县政协党组深入学习科学发展观活动领导小组及办公室，明确了县政协机关开展深入学习科学发展观活动学习调研阶段工作要点。

    廖佑林指出，深入学习科学发展观活动，不仅是当前一项政治任务，也是全面推进我县政协工作科学发展、突破发展，更好的围绕县域经济发展中心，服务于县域经济发展的客观需要。政协机关要按照县委的要求和县政协党组的安排部署，紧紧围绕 “听民声、解民忧、帮民富”的实践载体，把开展学习实践活动与落实县委对政协工作提出的新要求结合起来，与完成县政协履行职能的各项任务结合起来，与加强机关建设和党员干部队伍建设结合起来，充分认识开展学习实践活动的重大现实意义和深远历史意义，切实把这项工作抓好，把个人学习抓好，把政协机关学习实践活动指导好。
    廖佑林强调，在机关开展学习实践科学发展观活动中，关键在于深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，把科学发展观转化为谋划发展的正确思路、促进发展的对策建议、服务发展的实际能力。开展学习实践科学发展观活动，就是要按照科学发展观的要求，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力破除影响和制约科学发展的体制机制，着力解决群众反映强烈、影响科学发展的突出问题，以思想的大解放和观念的大转变，推动政协机关党员干部深入解放思想，根据形势变化和工作实际，用发展的眼光和创新的思维搞好机关工作。
    廖佑林要求，根据县委关于这次学习实践活动实施意见精神，结合政协工作实际，县政协机关开展学习实践活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“一围绕两转变三增强四创新”为活动主题（“一围绕”就是围绕“听民声、解民忧、帮民富”开展实践活动；“两转变”就是转变思想观念，转变工作作风；“三增强”就是增强大局意识，增强服务意识，增强责任意识；“四创新”就是在工作观念上创新，在工作思路上创新，在机制完善上创新，在履职方式上创新），以党员干部受教育、履行职责上水平、推动发展作贡献为目标，坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线和正面教育为主的原则，通过对科学发展观的深入学习实践，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力破解影响和制约政协机关履行职责的难点问题，着力解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题，切实提高履行政协职责、推进科学发展、促进社会和谐的能力，着力构建充满活力、团结和谐、富有效率的政协机关，努力推进人民政协事业新发展。要把深入学习、提高认识、统一思想贯穿于学习实践活动的始终，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，组织党员干部深入学习党的十七大报告，学习《科学发展观重要论述摘编》等必读书目，学习领会胡锦涛等中央领导同志的有关重要论述，学习中央、省、市和县委的各项重要决策部署，学习统一战线和人民政协的理论、方针和政策。通过学习，深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
    动员会上廖佑林还提出，要把深入学习实践科学发展观活动同年度确定的各项工作有机的结合起来，同深化对政协工作的特点和规律的认识结合起来，通过深入学习实践科学发展观活动， 要着重解决好四个方面的问题：一是要解决好在履行职能中提高政治协商水平的问题。对照《中共中央关于加强人民政协工作的意见》和省、市和县委的实施意见，认真检查政协履行职能工作特别是政治协商方面存在的不足，提出改进和加强的措施。二是要解决部分同志因对政协性质、地位和作用认识不足，产生在“二线工作”的思想。要通过学习和引导，使广大党员特别是党员领导干部进一步认清人民政协的地位和作用，认清政协在推动科学发展、促进社会和谐、加快宁陕经济社会发展的重大责任，深入调查研究，积极建言献策，进一步振奋精神、转变作风，满腔热情地投入到政协事业中来。三是解决好社情民意工作比较薄弱的问题。要通过学习实践活动，深入基层、深入群众，倾听和收集来自社会各界的意愿，通过社情民意向相关部门反映群众的诉求，促进相关问题的解决，密切党员干部和人民群众的联系。四是要解决党员领导干部在党性、党风、党纪方面存在的突出问题。树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，全面加强政协党的建设，巩固和发展共产党员的先进性。
     廖佑林在动员会上最后强调，希望县政协党组和机关的每一位党员干部都能按照政协党组的统一部署，认真做到“三个自觉”和“五个带头”（自觉履行职责、自觉参与活动、自觉接受监督；带头学习调研、带头解放思想、带头查找问题、带头整改落实、带头为民办实事）。党员干部特别是领导干部要积极发挥表率作用，结合各自分工，以身作则抓好工作落实，为广大党员干部作表率、作示范，确保学习实践活动取得实效，不走过场。