安康市江北新区建设，既规划了大学园区，也预留了中学建设的地盘，对于整合江北教育资源，满足人民群众日益增长的物质文化教育需求，有着十分深远的意义。笔者认为，新建的中学以分离市二中初高中为基点，设置独立的高中，应为一个不错的选择，理由如下：
    一，市二中是一所完全中学，既有千人规模的初中学生，又有两千人以上的高中办学人数，这样的格局，从长远看，既不符合安康市政府确立的“扩大高中，分离完全中学里的初高中、壮大高中办学规模的高中阶段发展思路。”，也不适应江北新区的发展对教育的需求。因此，现在着手分离现有的市二中的初高中，设立市二中初中分校和高中分校适时可行，势在必行。
    二，现有的市二中校址偏东，偏离安康城市规划中心，校园内部布局不尽合理，而新的校园规划除了保留高中一栋教学楼外，其余的建筑需要在10年或更长一段时间重建，预计投资超过8000万元。然而，完成这个建设规划，仅仅使学校的办学规模达到预想中的6000人左右。从投资效益和社会效益看，不如新建一所独立的高中更划算。
    三，江北现有三所完全中学（江北高中，市二中，关庙中学），校距不超过4公里，服务的半径相对较小，覆盖的人口范围和人口密度不广，办学的效益不是很高（三所完中每年新招高中一年级人数仅仅1500人，新生中还包括外县外乡镇的受教育人群），如此近距离的三所完中，对于安康市江北新区来讲，布局显然不合理，东重西轻，需要作出调整。
    四，江北新区建设完成后，将有10-15万人聚集，需要与之配套的高中阶段教育地位十分重要。因此，提前建设独立设置的二中分校，既是实现二中品牌晕轮效应的一个措施，对于投资者或居住者都是一个利好消息。其次这所独立的新高中与现在的几所高中距离上相对目前的状况，布局上相对更合理一些。
    五，市二中现有的师资，第一学历90%以上均是上世纪80、90年代的本科毕业生，他们的能力和水平在我市同类学校里都是首屈一指有目共睹的，但由于过去企业办学主要服务于铁路子弟，规模小不说而且效益不是很高，因此，工作上的分工致使校内有相当一部分教师长期在初中教学，这种现状对于我市相对落后的高中师资来讲，是一种教育资源的浪费，有必要充分发挥这部分老师的潜力，发挥教育资源的整合优势，办好一所单设高中。
    六，新建的市二中高中分校，与我市的两所普通高校毗邻而建，可以成为两所高校的附属中学或见习基地，对于提高双方学校的知名度和共享教育资源利多而弊少。同时，把现有的市二中校舍不再做大投资建设，设置为一个可容纳三千学生的单设寄宿制初中，也完全能够满足周边老百姓子女接受九年义务教育的需要，更好的完成目前和今后江北规划区的各个小学、初中、高中的教育衔接。
    七，江北新区建设从规划上讲是高起点的，那么，与之配套的基础设施是要政府买单的。教育作为民生的一项基本需求，城市建设的一个基础设施，把高中建设与其他基础设施建设同步启动，配套进行，对于吸引外资，解决外来人口的汇聚是大有益处的，假如指靠或依赖引进个人投资建设，创建民办学校，其效益、效果是比较滞后的，由政府提前策划提前建设不失为一个良策，而二中良好的办学业绩还可以弥补民办学校办学师资力量的不足。
    八，据了解，苏州在保护老城区、扩建新区时，曾将老城区中小学有步骤的迁移到新区，为保护历史文化名城，拉大城市骨架，扩大城市容量，刺激各类消费，吸引外资建设等方面作用显现突出，这一举多得的经验值得安康借鉴。
如果把现在二中的建设规划做一个调整，投资方向做一个改变，就有可能用同一样的钱办不一样的事，有可能用较少的钱办更多的事，如果现在能形成一个共识，并且开始运作，对于新区的开发建设会有一定的促进作用。